Так, в старших классах школ реализуются естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный и агротехнологический профили.
«Сеть классов предпрофессиональной подготовки растёт по всей стране — и Астраханская область не исключение. Школьникам важно как можно раньше понять, какая сфера им интересна, чтобы готовиться к поступлению и получать первые профессиональные навыки. Один из главных факторов выбора будущей профессии — гарантия трудоустройства. Сейчас выстраивается траектория „школа — колледж/вуз — работодатель“», — отмечает заместитель директора школы, депутат Совета муниципального образования «Город Харабали», участник «Экспертного клуба» Галина Мельникова.Предприятия становятся при этом партнёрами учебных заведений: помогают с оборудованием, организуют практику, экскурсии и мастер-классы. Развитие предпрофессионального образования — это часть единой модели профориентации, как и проект «Билет в будущее».
На основании партнёрских соглашений с АГУ имени В. Н. Татищева, АГТУ и АГМУ, а также с предприятиями и организациями в регионе открыты инженерные, медицинские, психолого-педагогические, таможенные и IT-классы.
В наступившем учебном году в шести школах Астрахани впервые появились кадетские классы Следственного комитета, в которых восьмиклассники в том числе изучают дисциплину «Введение в профессию следователя».
1 сентября в пяти школах региона открылись 10 агроклассов в рамках нацпроекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности». В них обучаются 242 человека. В прошлом году два агрокласса заработали в СОШ № 4 имени Героя РФ Н. М. Васильева в Ахтубинском районе.
С октября этого года для учащихся 10-х классов восьми школ совместно с Каспийским институтом морского и речного транспорта организованы группы профильной подготовки по программам «Судовождение», «Судомеханик» и «Логистика» с обучением на тренажёрной базе института.
«Благодаря проекту „Билет в будущее“ для школьников организованы профессиональные пробы, встречи со специалистами, проектная деятельность, экскурсии на предприятия — все это даёт возможность решать реальные профессиональные задачи. При этом важно вовлекать и родителей: задача взрослых — не выбрать профессию за ребёнка, а помочь ему понять свои сильные стороны и интересы. Тогда профильное обучение становится не просто выбором предметов, а первым осознанным шагом в профессиональное будущее», — говорит директор Астраханской лингвистической гимназии, советник министра образования и науки Астраханской области, участник «Экспертного клуба» Ангелина Рябина.
