Профориентация перестаёт быть набором разовых мероприятий и становится педагогической деятельностью, где ребёнок через тестирования, профпробы и самостоятельный выбор учится соотносить свои способности с требованиями профессий и рынка труда. Особое внимание уделили региональной специфике — промышленным предприятиям, агропромышленному комплексу, социальной сфере и креативным индустриям.
Управляющий директор Фонда гуманитарных проектов Иван Есин отметил:
«Сегодня профориентация становится полноценной частью образовательного процесса. Наша задача — помочь школьнику понять свои сильные стороны, увидеть реальные возможности для дальнейшего образования и профессионального развития. Поэтому в единой модели профориентации „Билет в будущее“ мы объединяем школу, колледжи, вузы и работодателей и всё больше учитываем специфику каждого региона и его кадровую потребность. Ребёнок должен понимать, какие возможности есть рядом с ним, где он может получить образование, попробовать себя в профессии и в дальнейшем найти своё место в экономике родного региона и страны».Директор кадрового центра Астраханской области Светлана Куняшова сообщила, что почти 18 тысяч школьников и студентов посетили профориентационные мероприятия службы занятости, а количество участников выросло в 1,5 раза.
«Я считаю, очень важно знакомить школьников с ситуацией на рынке труда, чтобы они понимали, какие профессии востребованы в регионе. Профтуры дают возможность увидеть профессию изнутри, познакомиться с работодателем, поговорить с опытными работниками. Так можно сделать правильный выбор будущей профессии», — добавила она.Министр образования региона Мария Шалак рассказала, что в 238 школах каждый четверг проводятся занятия «Россия — мои горизонты» для учеников 6–11 классов.
«Все общеобразовательные организации разделены по уровням реализуемого профессионального минимума: в текущем году 38 организаций реализуют базовый минимум, 185 основной и 15 продвинутый уровень. Обеспечена возможность проведения практических занятий и стажировок на базе площадок 60 организаций — представителей реального сектора экономики. Также обеспечено взаимодействие общеобразовательных организаций с наставниками со стороны предприятий, научных организаций, организаций высшего образования. Важно отметить, что в общеобразовательных организациях региона функционируют 180 профильных классов, предоставляющих возможность углублённого изучения интересующих предметов и подготовки к будущей профессии. В них обучаются более 3 тысяч школьников, что свидетельствует о высокой популярности профильного обучения», — рассказала Мария Шалак.
